独具魅力的君拓体验式拓展培训

　　体验经济理论四特点
　　1 学习的体验
　　2 逃避的体验
　　3 娱乐的体验
　　4 审美的体验
　　综合这些要素，经常被用来作为体验经济范例的一些体验品牌其实都无法完整地回答这 几个体验经济理论中所格外强调的问题。然而，却有 一种体验产品几乎给出了完美的答案：这就是体验式培训-----拓展培训（户外体验训练）。
　　在拓展培训（户 外体验训练）中，教师被称为培训师，也不再是主角，学员站在了舞台的中央，培训师从知识技能的传递者，变成了引导、 激发学员尽情表演的导演。培训方提供 舞台，并且与学员一起编写剧本（培训方案），学员既是演员，又是观众。同时，强调学员在培训后 的回顾，这个过程使参训者在自我的反省、回顾中完成自我关 照，完成对体验的超越。
　　让每位学员都体会到学习原本是一件很快乐的事。其次，拓展培训（户外体验训练）真正做到了四种类型的体验兼容，拓展培训（户外体 验训练）本身就是一种学习，学习的体验是其中 最核心的部分；由于拓展培训（户外体验训练）打破了在现实学习生活中的角色关系，因而给参训者提供了一种逃 避的体验；体验式培 训的载体是各种器械科目（教具）与游戏，这些科目本身多变而有趣，所以参训者获得了娱乐的体验；在训练过程中，由于受训学员都 非常 投入，一些人性中的本善和一些人所特有的高尚素质得以充分的发挥，使受训者得以欣赏到人性美这一主题，获得充分的审美体验。
　　我们浅析素质拓展的培训原理 意义就在于让大家先初步了解这种培训结构，